vendégének folytatása Ingrid R. Niesman, MS PhD közzététele:
A macskák, beleértve a szomszédos macskákat is, mindennapi emlékeztetők az egyszerű örömre, amelyet az állatok hoznak az életünkbe. A válság idején a macskáink gondozása funkciót biztosít nekünk, amikor a világ többi része túlmutat az irányításra. Ez a háromrészes sorozatom utolsó részlete, amelynek eredményeként a San Diego-i iskolai macskák gondozásában szerzett tapasztalataim vannak. Kattintson ide közvetlenül az első részhez: A Mad Dash, valamint a második rész: Az Orion hiányzik.
Az iskola egyetemi iskola diákok nélkül?
Ahogy a tavaszi szemeszter véget ért, valamint a gyakornokok „sétáltak” zoom diplomásokkal, a dilemmánk igazsága elmélyül. A San Diegó nyarak dicsőségesek: meleg napsütéses napok, óceáni szórakozás és fantasztikus éjszakák. Ebben az időben az SDSU iskolánk békés, de nem teljesen elhagyatott. Regionális egyetemként sok gyakornok tartózkodik és nyári intézményi órákat vesz igénybe, az iskolában vagy a kutatási laboratóriumokban dolgozik.
Sajnos soha többé nem láttuk Oriont. Ma reggel, amikor felvettem, hogy három macskát táplálkoztam, a rendellenes csend, amelyet csak a levélfúvók és a fűnyírók sérültek meg, nyugtalanító volt.
A közelmúltban a teljes CSU rendszer kancellárja kimutatta, hogy mind a 23 campus csak virtuális lesz. Egyetlen gyakornok sem fog visszatérni. A távolban nem lesznek zenekar zene. Nem lesznek személyes kapcsolat. Számomra az élénk iskolai élet utolsó maradványai az SDSU azték macskáink.
Farok, vad macskacsoport az SMU -nál
Campus macska kolóniák az egész országban
Az írásom programja során más iskolai macskagazdálkodási programokat kutattam az ország egész területén, és fantasztikus sikert fedeztem fel.
Úgy tűnik, hogy a macskák a felsőoktatásnak. Szeretném elhinni, hogy ez nemes, intelligens és független gondolkodók, bár valószínűleg a nagy mennyiségű kidobott ételek, a régi épületek alatt sötét rejtekhelyek, valamint sok nyitott terület, korlátozott webforgalommal Jellemző a campusokra. Ahogy az egyetemek száma növekedett a II. Világháború után, a macskák eleget tettek a közeli, fejlődő kolóniáknak, valamint kihasználva a nagyvárosi és a külvárosi emberi élet közelségét.
A macskaszerető tudósok szerte az országban olyan programokat hoztak létre, amelyek sikeresen kezelik a kolóniáikat. Az SDSU -nál John Denune köszönetet mondunk a fáradhatatlan elkötelezettségéért. A mi virágzó kolóniánk három macskára esik le.
A Trap-Neuter-Release (TNR) kampányok sikeresek voltak az összes iskolai csoportban, amellyel beszéltem, beleértve a sajátunkat is. „Hét macskára vagyunk 30 -ból” – magyarázza Karen Smith a Nyugat -Floridai Egyetemen. “A programunk révén 15 cicát, valamint két rendkívül szocializált felnőttet öleltünk ki.” Az athéni Georgia Egyetemen 189 macskájának eredeti becsült népessége a jelenlegi 40-50-es számú, rutinszerűen táplált macskák számára csökken.
Tiffany, az SMU vad macskacsoportja. Kim szerint: “Ez a 15 éves korosztály a„ Hissy Missy ”-től csiszolt, aki szeretett elcsúsztatni a Feeders -en egy hasonló hibára, amely érdeklődésre és pettingre vágyik.”
Campus macskaélet a zárolás közben
Nem voltam egyedül a pánik pillanataiban, amikor az iskola hozzáférhet, amikor a lezárások káosza valósággá vált. Kelly Bettinger, az UGA Feline Zip Szövetség, figyelte a regionális polgármesterét, valamint a Facebookon keresztül kielégítő kompenzációt, amikor márciusban elfogadták a lezárást, és mint én, azonnal megértették, hogy macska kolóniája „nélkülözhetetlen”. Közvetlenül a polgármestertől írt írásbeli engedélyt kapott, hogy minden adagolóhoz az iskola hetente hét napra fér hozzá. “Folytatjuk a macskáink gondozását, függetlenül attól, hogy milyen típusú időjárást, ünnepeket vagy pandémiákat, évente 365 napot” – mondta Kelly.
Kim Pierce, a texasi Dallasban, a Déli Metodista Egyetemen, a Feral Feline Group-ból, proaktívan az iskolai kapcsolattartóját, amely pontosan elmagyarázza, hogy az adagolók minden nap, valamint milyen kockázatmentes módszereket fognak követni. „A macskáink meghalnak, ha nem etetjük őket. Tőlünk függenek. ” Kim szintén kifejezett egy újabb közösséget a sikeres iskolai programok között: a campus/közösségi hatóságok, valamint az egyetemi létesítménygazdálkodók támogatása, valamint az együttműködés.
Szürke grizz, az SMU vad macskacsoportja
Hála az iskolai hatóságok, valamint az iskolai létesítmények osztályának támogatásáért
A jogszabályok végrehajtása, valamint az iskolai létesítményeket megőrző emberek támogatása elengedhetetlen az iskolai kolóniák biztonságához.
Kiváltságom volt, hogy nagyszerű körülmények között megértsem sok SDSU létesítmény -dolgozót, például a laboratóriumi lakosztály felújítását, valamint a kevésbé nagy körülményeket, például a nem tervezett áramkimaradásokat, az áradásokat és a kártevőirtást. Professzionális, gondoskodó és képzettek. Ez a járvány lehetővé tette számomra a lehetőséget, hogy sokan kielégítsemnull